“愿用一輩子單身來換開學”“高校趕緊出通知吧，我真的想回學校了!”“‘熊’孩子再不開學，我就先瘋了”……在學生、家長的千呼萬喚下，隨著疫情防控形勢變化，全國已有30個省區市明確安排了各學段開學計劃。

青少年學生是一個社會最柔軟、最需要被保護的群體之一。青少年復課后的身體健康時時刻刻牽動著家長、校方、政府等社會各界的神經，疫情之下學校全方位嚴格抗疫，堅決杜絕學生群體感染至關重要。

為了切實達到學生復課“零感染”目標，學校可謂“嚴防死守”：家長提前分批送行李;對入校人員檢測體溫;食堂單人單桌就餐;采用線上線下混合教學模式;不同教學樓、不同專業的不同年級錯峰上下課;調整宿舍人員分布，減少人員集聚。這些防護措施真的面面俱到嗎?有沒有哪一抗“疫”環節成為“漏網之魚”?筆者查詢諸多學校的防疫指南，發現校方對學生進校、住宿、吃飯、上課環節進行了幾乎360°全方位嚴格防控，卻單單遺漏了電梯這一感染高危地帶。

電梯，是鐘南山院士口中的疫情傳播的高危場所。電梯空氣不流通、人員密度大、空間狹窄，乘客身處擁擠電梯之中難以控制和他人之間的理想距離。盡管目前有戴口罩、電梯消毒、用紙巾按樓層、不直接接觸電梯等方法來避免病毒通過直接接觸和飛沫傳播，但這些措施無法解決電梯之中病毒經高濃度氣溶膠傳播的問題。

脫離了父母的貼身照料，學生在采取防疫措施時容易疏忽大意，發生突發意外情況，比如有些學生急忙上課忘記戴口罩，或者干脆覺得電梯里沒有人脫掉口罩，或者在防護不周的情況下和無癥狀患者搭乘同一部電梯……諸多無法控制和預料的情況使得電梯成為病毒通過氣溶膠傳播的潛在高危區域。

電梯如此危險，不少人要問學生一天中搭乘電梯的次數多嗎?我們來設想學生的一天：他從宿舍出發搭乘電梯(1次)，在高樓層上課需要坐電梯上下樓(3次)，回宿舍午休上下樓(共5次)，下午去圖書館復習上下樓(7次)，趕到另一個教學樓上晚課上下樓(9次)，乘坐電梯回到宿舍結束一天學習(10次)。可見，學生一天需要乘坐電梯的次數并不少，如果把老師、其他教職員工、外來人員搭乘電梯的次數算在內，那么情況會更加復雜、更加不可控，病毒傳播風險會與之相應的增高。

因此，電梯應當是復學防控的關鍵環節，降低電梯病毒傳播風險刻不容緩。針對這個問題，有以下兩個解決辦法。

第一點，從使用電梯的角度入手，關閉電梯，禁止人員使用。盡管這能杜絕電梯傳播病毒風險，但也會造成出行不便，讓高樓住宿或上課的師生苦不堪言，如此“因噎廢食”終究不是打贏電梯戰“疫”長久之計。

第二點，從電梯這一空間環境下手，減少電梯間病毒空氣傳播的可能性。除了日常消毒和用紙巾按鍵的方法外，校方可安裝格力最新研發出的“獵手”系列空氣凈化器電梯專用KXJFA300-A03。

通過采用CKER病毒凈化系統，這款電梯專用空氣凈化器能經過“殺、濾、消”殺毒三步驟做到有效殺滅空氣中的新型冠狀病毒、降低空氣病毒濃度。若有患者將病毒氣溶膠或顆粒物帶入電梯，該款凈化器能夠快速稀釋、凈化，用較短的時間循環空氣。雖然這會增加校方成本，但從長遠的角度來看，無疑是最佳方法。而且經格力方測算，以30層樓的居民樓使用6年來計算，每一戶因購買格力“獵手”系列電梯空氣凈化器進行電梯換新均攤的費用，每戶只要一毛多錢，和青少年學生的生命健康相比，這點成本不值一提。

學校防疫的各個環節如緊密相連、相輔運作的齒輪，切不能因為忽視了一環而使復課學生“零感染”的目標功虧一簣，更不能抱有僥幸心理，麻痹大意忽略任何可能導致學生交叉感染的安全隱患。正因如此，校方應當把電梯防疫措施提上議程，切實保證每一個在校學生的身體健康，讓社會各界更加安心。